경북도 "일본은 교과서 왜곡 즉각 중단하라"

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  • 1名無し2018/02/15(Thu) 15:33:15ID:g0NDMwOTA(1/1)NG通報

    (안동=연합뉴스) 김용민 기자 = 경북도는 15일 성명을 내 일본 정부의 '고등학교 학습지도요령 개정 초안' 발표를 규탄하고 즉각적인 시정과 철회를 촉구했다.

    도는 "일본 정부가 고등학교 학생들에게 독도를 일본 고유 영토라고 교육하도록 한 것은 영토 침탈 행위"라며 "자라나는 청소년에게 왜곡된 역사교육을 획책하는 일본 정부의 경거망동을 절대 좌시하지 않을 것"이라고 밝혔다.

    도는 오는 22일 일본 시마네현의 제13회 죽도의 날 행사에 대응해 규탄 성명서를 발표하고 울릉군 도동 소공원에서 범도민 규탄대회를 열 계획이다.

    또 고교 학습지도요령 개정 철회와 지난달 개관한 도쿄의 영토·주권 상설전시관 폐쇄를 강력히 촉구할 예정이다.

    이 밖에 전문가 정책토론회, 독도사료연구회 세미나 및 교육 등을 함께 할 방침이다.

    김관용 도지사는 "역사·지리·국제법적으로 명백한 대한민국 영토인 독도에 대한 일본의 계속되는 침략 야욕을 개탄하지 않을 수 없다"며 "독도를 관할하는 경상북도 지사로서 어떠한 도발에도 분연히 맞서겠다"고 강조했다.
    http://www.yonhapnews.co.kr/international/2018/02/15/0619000000AKR20180215045600053.HTML

  • 2ReconNyko2018/02/15(Thu) 20:15:42ID:QxMDE5OTA(1/1)NG通報

    >>1
    일본 정부의 일상
    아침 - 이익을 목적으로 외교문제를 만듦
    점심 - 외회와 함께 문제 확대를 논의
    저녁 - 미국 백악관에 전화해서 문제를 보고한다

  • 3名無し2018/02/15(Thu) 20:54:02

    このレスは削除されています

  • 4名無し2018/02/15(Thu) 20:58:43ID:A4NzkxMTA(1/1)NG通報

    >>3

    そうですね。

    こんな地図を、普通に使っている韓国人。

    身の程を知ってください。

  • 5名無し2018/02/15(Thu) 21:27:20ID:g3NzIyMjU(1/1)NG通報

    1000年日本コンプレックスの残酷人

  • 6名無し2018/02/15(Thu) 21:35:39ID:A1MDMwNjA(1/1)NG通報

    また劣等感が爆発したのか?w

  • 7名無し2018/02/16(Fri) 18:48:54ID:YwMTA2NjQ(1/1)NG通報

    韓国人は、まず第一に、在日韓国人が朝鮮学校(北朝鮮系)に通うことを、注意すべきだと思う

  • 8名無し2018/02/16(Fri) 18:52:23ID:gzNDkwODg(1/1)NG通報

    朝鮮人と朝日新聞が発狂してるw

  • 9名無し2018/02/16(Fri) 19:18:32ID:AwMTEyODg(1/1)NG通報

    韓国としては、道徳的教育の立場で、指導したい領土問題ではあるが、
    韓国のやったことは不法占拠したということが問題。
    歴史的な根拠では、ねじ曲げてきたので説得力や信用が低い。

  • 10名無し2018/02/18(Sun) 20:45:34ID:Y0NTA2NjA(1/1)NG通報

    >>3 반도 영토는 혼슈만큼 크다 는것을 아냐

  • 11名無し2018/02/20(Tue) 19:48:44ID:kwMzM3MjA(1/1)NG通報

    歴史を歪曲しているのは韓国
    朝鮮における日本の最大の功績は、両班から朝鮮人奴隷を解放させたこと。
    当時、両班からの反発は凄まじいものがあっただろう。
    その奴隷の子孫どもが、現代になって、なぜか両班だったかのように振舞い、日本を攻撃する。
    歴史を直視しない国に未来はない。

  • 12靖国で逢いましょう◆WkPRMDE3E22018/02/20(Tue) 19:52:46ID:I5NDgzMjA(1/1)NG通報

    ハーグでどちらの教科書が正しいかを争いましょう。ついでの案件が出るとは思いますが。

  • 13名無し2018/02/20(Tue) 19:58:45ID:U3Njk3MDA(1/1)NG通報

    歴史は作られるものです。歴史的事実はあったとしても評価は見る立場によって変わる。
    そこで韓国の方に質問したいです。
    韓国では竹島(独島)についてどう教えるのですか?第二次世界大戦が終わって、独立して、どのタイミングでどう領土に加わったとかが知りたいです。領土問題を抱えていない国は少なくないけど、教育で双方の主張の違いがどんなものなのか本当に気になる。

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