논란이 많았던 국정 역사 교과서가 공개되었습니다.
이전의 검정 교과서보다는, 북한을 비판하고 대한민국 정부의 정당성을 강조하는 내용이 많아졌습니다. 1948년의 대한민국 건국을 강조했고, 이전에 비해 산업화 시기의 경제 발전과, 당시의 지도자들에 대한 긍정적 서술을 강화했습니다.
또한, 이전에 비해 공산 진영과 자유 진영의 대립, 냉전 파트를 강화했네요. 또한, 독도와 'East Sea'에 대한 주장도 강화되었습니다. (East Sea 같은 경우는, 한국 측의 명백한 잘못이기 때문에, 추가한 것이 옳지 않다고, 개인적으로 생각합니다) 과거사 부분에서는 백제와 발해에 대한 서술이 증가했다고 하네요.
전체적으로 국수주의적이고, 반일적이고, 반공산적인 성격이 늘어났다고 보면 됩니다. 어떻게 생각하십니까?
개인적으로는, 일본을 향한 비난과, 국수주의적인 측면을 제외하면 마음에 듭니다. 특히 공산권과 자유진영의 대립을 중심으로 대한민국의 위치를 설명한 것이 좋네요. 이전의 교과서는 '민족주의'에 물들어서, 북한과 친하게 지내거나, 중국을 좋아하는 대학생들이 많이 생겨났었습니다.
다만, 역사 교과서를 국정으로 발행하는 것은 미개한 짓이라고 생각합니다.>>69
？？
韓国人→親日の合理化だ！
日本人→反日強化してる！
こういうこと？韓国の左翼が韓国の建国日1919年を認めてもらえなかったから、親日の合理化と叫んでるだけだろw
韓国の建国記念日は1948年だ。>>73
親に売られた→人身売買 って理屈なんだろうな。
それよりも、大多数が自発的売春婦なのに、何も触れていないところに悪意を感じる。
慰安婦制度全体が遺法と断じてる。これはおかしい。>>71
http://historytextbook.moe.go.kr/
internet explorer 로만 열람가능.
이미지 파일이라 번역기 사용하기 어려울걸요?>>69
그건 네가 언론의 프레임을 비판 없이 받아들이고 있기 때문이지.>>78
별로 안중요한데요?
정부가 국정으로 내겠다고 해서 논란이 된 것인데.韓国の人って、韓国戦争での韓国軍は元日本軍の人が中心になって戦ってたのは知ってるんだよね？
その、元日本軍だった韓国人は日本統治時代は慰安婦をレイプしてたって思ってるの？
ここの歴史認識が理解できないんだけど。>>80
おそらく教育されてないんだろ韓国の人って、韓国戦争での韓国軍は元日本軍の人が中心になって戦ってたのは知ってるんだよね？
その、元日本軍だった韓国人は日本統治時代は慰安婦をレイプしてた。
その元日本軍を中心に組織した韓国軍が作った基地村の洋公主たちは自発的に集まった女性。
そして、韓国人も戦後40年は誰も慰安婦を問題にせず、日本人慰安婦は今でも誰一人として訴訟を起こしていない。
韓国人はこういう認識をしているのかな？>>84
同意しますね。
朝日新聞の捏造記事が点火剤になった慰安婦騒動を、賛否両論併記すらせずに教科書に載せる以上、日本国外務省は抗議するべきだし、徹底的に韓国政府の欺瞞を暴く対応をするベきだと思いますよ。>>1
日本人の多くは、「日本は無理矢理に朝鮮を併合した」「朝鮮人を理不尽に虐待した」「当然の独立運動を弾圧した」と学校で習いました。
でもその後、多くの人が、学校で習った事が、必ずしも事実ではない事を知り、結果として嫌韓になった人も、多いと思います。
韓国人は、ほとんどの人が、学校の教育に疑問を持たず、国家の都合のいい歴史に、洗脳されるのですか？アメリカのスタンフォード大学が、日本、中国、韓国、台湾の歴史教科書を比較研究するプロジェクトを実施。
「最も公平な歴史教科書は日本」と結論づけた。
韓国は「自己中心的にしか歴史を見ていない」
中国は「全くのプロパガンダ。ナショナリズムを煽っている」
台湾は「かなり正確な分析をしている」>>1 '고질병' 못넘은 국정 역사 교과서
공개된 국정 역사 교과서 내용은, 대체로 기존의 좌편향 불순물을 상당 부분 제거한 것으로 보인다.
하지만, 고질적 反日의 벽은 넘 지 못한 것으로 보인다. 언론 보도 등에 따르면, 새로운 국정 교과 서에는 일본군 위안부와 관련해 <성 노예> 생활을 했다는 점을 적시했고,<일본군과 일본 정부의 직간접적인 관여 속에 일본군 에 의해 직접 납치ㆍ유괴 당하거나 일본군의 하수인인 민간 모집 책들에 의해 취업 사기, 인신매매, 유괴 등 불법적인 방법으로 끌 려갔다>는 표현이 들어 간 것으로 알려졌다.
그런데, 적어도 <성 노예>라는 표현과 <일본군과 일본 정부의 직간접적인 관여 속에 일본군에 의해 직접 납치ㆍ유괴>라는 부 분은 전혀 근거가 없는 왜곡이자 날조에 해당한다. 국가의 역사 교과서가, 명백하게 사실(Fact)에 어긋나는 내용을 학생들에게 가르친다는 것은 매우 잘못된 일이다.
역사 교과서 내용은 사실 (Fact)을 바탕으로 해야 한다. 증거도 없는 희망사항을 마음대 로 반영해서는 안된다.
이런 역사 교과서로 배우는 限, 향후 한 국 젊은이들 중 누군가는 또 사제폭탄을 만들어 일본으로 돌진 하는 어리석은 행동에 나서게 될 것이다.
교과서에 나오는 이러한 '反日(날조) 記述'을 좋아할 부류는, 북 한 김정은 집단과, 국내 친북좌파 등이다. 모처럼 좌편향 내용을 바로잡는 좋은 교과서를 만들어놓고, 한편으로는 反日(날조) 내 용은 추가해놓았다.
기껏 좌편향 내용을 해소하는 수고를 해놓 고도, 이러한 의미를 반감시키거나 무위로 돌릴 가능성이 큰 反日(날조) 記述을 강화해놓은 것은 현명하지 못한 일처리다.
비록 좌편향 내용이 해소되었더라도 대신 反日 증오심을 키우 는 역사 교과서라면 아무 의미가 없다.
反日 차원의 왜곡, 날조 부분은 속히 수정해야 한다.>>90
これは、「バンダービルド」氏の原文のコピペですね。>>76
情報ありがとうございます。カムサムニダ
これをテキストに勉強しようと思いますnida. ^^/”집필진 이 머저리 새끼들이 고대사를 엉터리로 써놨네. 바보같은 놈들.
>>86
＞私たちは日本政府が正しいと思う歴史を学んでいる。
そうでもないまぁこう言う傾向の教科書にしないと国民が黙ってないから仕方ない気もする
自分達は土下座をして日本国民にしてもらい何一つ反発も起きなかったなんて書けないもんね
反日傾向も国民からしたらまだ弱すぎて不満たらたらだし
光複軍とやらが北京で中国共産党の資金援助を受けながらエロ本を作って生計を立てるのが精一杯の現実は恥ずかしくて書けない
俺が韓国人ならこの光複軍とやらは恥ずかしいので存在自体を無かった事にするけどな韓国には言論の自由がなく、
情報統制で国民を洗脳してますからね。日韓合意をやっときながら、国内外では反日喧伝民間人を意図的に偏向された教育とメディアで量産するあたり、かなり悪質だな。
それで育った人間が、将来の韓国政府を担うんだから。自浄しないと日本だけじゃなく韓国もヤバいぞ。愚民化政策に近い。>86
＞私たちは日本政府が正しいと思う歴史を学んでいる。
そんな事ないよ。
俺は高校の日本史で、色んな見方を学んだ。
教科書に載せられない解釈や文献を纏めた「副読本」があって、教科書とは違う見方も載ってたよ。
図書室には、面白い本が色々あった。
進学率三割という底辺校だったけど、歴代の先生方が蔵書を寄贈してたので妙なラインナップになってた。
『陸軍省人事局長の回想』や『一九四四年ウ号作戦に関する国会図書館における説明資料』があったり、電子回路図の専門書があったり、巌谷小波の評伝があったり。。。
母校が廃校になったのは惜しいわ。
あの蔵書の価値は、大人になってから理解した。大韓民国憲法第０条 [反日]
反日は、大韓民国の象徴であり大韓民国国民統合の象徴であって、この地位は、主権 の存する大韓民国国民の総意に基く。やっぱり、最近の若者が親日が多くなっているから、
反日強化したのかな？>>103
한국사와 세계사의 이야기를 섞어서 말했습니다.
둘 다 학교에서는 공부하고, 수능에서는 선택하는 학생의 수가 적습니다.
어쨌든, 과목을 배우고, 학교 시험을 위해 공부합니다.>>99
哀しいことを言うもんじゃないよ。韓国の本当の歴史を知ってしまったら、韓国人に国を統治する能力などないことがわかるでしょう。
韓国人の国民性を考えると、独裁国家の国民でいる方がいいのではないかと思う。
中国に支配されるか、北朝鮮主導で統一される方が幸せだと思う。>>105
インターネットのおかげで正しい歴史を知ってしまったからでしょうか。
具体的な項目は忘れましたが(たとえば)「慰安婦はどんな人達か」という質問に若者が売春婦 64%のような回答があって、
これはいかんというのがニュースになってたのを見たことがあります。
フランス？の女の子が、「併合時に虐殺があったならこんなに人口が増えるわけないだろ」っていう動画をYouTubeにあげてましたが
世界からの情報で韓国の人が洗脳から逃れて正しい歴史を語れるようになるといいですね。まぁね、日本だと学生向けの教科書なんて
真面目に読まないし、信じてもいないし、
一応そのように書いてあるという程度。
真実かどうかとかに拘り続ければ何も
学べないだろう。あ
い
歴史教育の内容がコロコロ変わるので、学年が数年違うと話が通じないとか聞いたが、本当かね？
「インドネシアの小学校の教科書」
第二次世界大戦は1939年9月3日に勃発した。1940年にはデンマーク・オランダ・ベルギーそしてフランスがつぎつぎにドイツ軍によって蹂躙された。
オランダ政府はイギリスの首都ロンドンへ亡命した。オランダとインドネシアとの間の連絡が途絶した。蘭印政庁は孤立した。
ドイツはイタリア及び日本と同盟条約で結ばれていた。
日本は残忍でその行動は横暴であったけれども，占領時代はわれわれにとって利点もあった。
１．オランダ人が逮捕されたので，これまでオランダ人がにぎっていた職務がわれわれに任せられ，こうしてわれわれは高度の職務に経験を積んだ。
２．オランダ語が禁止されたので，インドネシア語が比類のない発展を経験した。
３．日本は青年団・警防団そして祖国防衛義勇軍（PETA）の隊列に加わったわが青年に軍事教練をほどこした。
これらすべては後日独立インドネシアを支えるためにわれわれが闘争した時，われわれにとって元手となった。
それはともかく日本軍は戦運から見放された。1942年末には力の限界に達した感があった。アメリカは反撃を開始した。一歩一歩日本は撃退された。幾回となく日本の艦隊はうち破られた。これら日本の敗北は当地においてつねに秘密にされた。
1945年のはじめ戦闘は日本本土に移動した。８月にアメリカは広島と長崎に原子爆弾を投下した。1945年8月15日に日本は無条件降伏をした。
✳正確な分析ですね。良いことも悪いことも書いてあります。インドネシアの人の優秀さが伝わってきます。教科書なのに現代の項目で現代史の専門家がかかわってないってのは教科書として致命的なのでは…
>>113
아니오.慰安婦問題は 最終的かつ不可逆的に解決済 なので
韓国国内の歴史教科書は 勝手にしとけばいい。
妄想歴史教科書によって、韓国の国益が損なわれるのは韓国の自由。これからも反日よろしく。反日教育を推進して利するのは北朝鮮と中国の共産陣営
そして損するのは韓国だけど・・・反日教育のおかげで朝鮮人というものが真に理解できました。
ほんとうにカムサハムニダ。野蛮な国になったようだね
한국 국정 역사교과서 공개
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