全教組が従北左傾化を急進　済州4・3で暴動主導の南朝鮮労働党を武装隊・済州島左翼勢力と教科書に表記

　朝鮮日報は4月5日、韓国教育部の検定を通過し、2020年から高校で使われている韓国史教科書8種類のうち、3種類の教科書で、4・3事件の記述から武装暴動の主体だった「南労党」（南朝鮮労働党）で省かれていると報じた。

　最も多くの学校が採択している「未来N」教科書を見ると、済州4・3事件を「1948年4月3日に武装隊が蜂起して以来、1954年9月21日まで済州島で発生した武力衝突と鎮圧過程で多くの住民が犠牲になった事件」と定義づけるだけであり、武装隊が共産主義の南労党で、国連の監視下で行われた5・10総選挙を妨害し、大韓民国の建国を阻止するために起こしたという事実を明示していない。別の教科書、金星と東亜も南労党を「済州島左翼勢力」などと記載している。一方、右翼団体については「警察と西北青年会を動員した弾圧」などとして具体的な名称を記載している。
　2011年には「自由民主主義」を「民主主義」と書き換えた教科書が多数登場した。2013年には8種類の検定教科書のうち、5種類が北朝鮮の侵攻で始まった朝鮮戦争を「南北共同責任」に書き換えた。韓国の教科書執筆者は、多くが左派系教授や全国教職員労働組合の教師である。

　全教組は創立宣言で真の教育を「民族・民主・民衆教育」と定義している。全教組の民族教育は米軍撤収、民主教育は階級闘争教育、民衆教育は連邦制統一教育で、全教組は公には認めていないが、所属教師らは左寄りの反米・反日行動を繰り広げてきた。

https://jbpress.ismedia.jp/articles/-/64881

左翼の共産主義者達に教育を完全掌握されてしまっているようだ。チェ・インホ君は元気でやっているかな？
https://kaikai.ch/board/94277/

>>1
朝鮮戦争すら教えてないし、韓国人には「日本と戦って勝った」というファンタジーだけあればいいんだよ。

>>2

金正恩政権が張成沢を粛清した際「張成沢一党こそ、李承燁（イ・スンヨプ）と朴憲永（パク・ホンヨン）の一党のように必ず歴史の峻厳な審判を受けるべき極悪な宗派（分派）集団」

全教組「（反米帝）民族・（階級闘争革命）民主・（統一）民衆」、
当時の左派側の襲撃や殺害など過激な武装闘争は、韓国政府の虐殺行動へ発展していったが、
南労党の指導者朴憲永は米帝スパイとして処刑されている。


ユートピア国家に犯罪は存在しない。
1933年、スターリン体制のソ連。ウクライナの人災飢饉ホロドモールの孤児。
英雄と犯罪者のすり替え、犯罪と殺害の連鎖。。
狂っているのは時代なのか 殺人鬼なのか　作り話Child 44
ロシア文化省は歴史を歪めていると批判し上映中止。作りが甘く面白くはない映画。
YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=Uia6y9SRsj4

韓国も映画化するべき。

文在寅政権のうちに行けるところまで行きたいんだろうな。
文在寅も刑務所行きのカウントダウンが始まってるし。

韓国の現政権が、反日・従北左派政権であり

反日教育を推し進め、北朝鮮を賛美する全教組が力を持つのは至極当然である。

済州4.3は武装共産主義者の掃討
政府・軍人は武装ゲリラを鎮圧した。それを国家暴力犯罪と歪曲したいのが韓国の左翼。

アメリカが韓国右翼に武器を渡して、多くの国民を虐殺した。

アメリカの非道を世界に訴えてやるニダまでが韓国様式。

アメリカさん、逃げて〜。

歴史を直視しない民族に未来はない！？
たしかに、未来はありそうにないですね。
自己紹介だったんだね。よくわかった。

전쟁!!!!!!!!!!!!!!!결코

韓国の教科書と北朝鮮の教科書の整合性をもたせようとしてるのかな？

歴史授業をしただけで「左派思想の注入だ」と抗議　教科書通りの指導に過剰クレーム、教員の2割が経験

韓国で教員の5人に1人が「正常な教育活動を行ったにもかかわらず、“政治的中立性に違反した”という抗議や苦情を受けた経験がある」というアンケート結果が公開された。

教科書に沿って5.18民主化運動を説明したにもかかわらず、「左派思想の注入だ」という抗議が寄せられるといった具合だ。

韓国の教員労働組合連盟（教員労組）は7月9日、ソウル永登浦区（ヨンドゥンポグ）の教員労組大会議室で行われた記者会見で、こうした内容を骨子とする「教員の教育権侵害および政治関連の苦情事例調査」の結果を公開した。

昨年11月3～9日に韓国全国の教員を対象に実施した同アンケート調査において、回答者1937人のうち「正常な教育活動に対して政治的中立性違反だという抗議や苦情を受けた経験がある」という回答は391件（20.2%）だった。

「通報や告訴をすると脅迫された経験」は169件（8.7%）、「実際に通報や告訴などの法的手続きを受けた経験」は39件（2.0%）だった。

「小学校5年生の社会の授業で日本統治時代や三・一運動、柳寛順（ユ・グァンスン）を取り上げたところ、『教員と学校の教育課程が左派に偏っている』という旨の苦情を受けた事例」や、「5.18民主化運動を教科書の内容に沿って説明したところ、『左派思想の注入』『共産党』などの抗議が寄せられた事例」、「映画『ソウルの春』や『タクシー運転手』など歴史的事象を題材にした資料を活用した教育が苦情につながった事例」などがあった。

この日の記者会見では、学校での市民教育の強化が必要だと考える国民が多いという内容のアンケート調査結果も発表された。

マクロミル・エムブレインが教員労组政策研究院の依頼を受け、4月17～22日の期間に韓国国民5000人（満16歳以上～70歳未満）を対象に実施したアンケート調査で、回答者の66%は現在校内での市民教育のレベルが不足していると答えた。学校での市民教育が十分であるという意見は18.9%にとどまった。

回答者の過半数以上は、校内での市民教育に肯定的な姿勢を示していることがわかった。回答者の83.7%は校内での市民教育に同意すると答え、82.4%は現実の政治的争点や社会問題に関する教育が生徒に必要だと捉えていた。

>>15

ただし、回答者たちは校内での市民教育の必要性には共感しつつも、教員の政治的偏向の可能性に対しては懸念を示した。

現実の政治的争点や社会問題を扱う授業を巡る懸念に関しては、回答者の過半数以上である63.6%が「教員の政治的偏向に伴う歪んだ見方の注入」を危惧した。2位には「政治的に繊細なテーマによる校内での対立や混乱の懸念」（16.2%）が挙げられた。

こうした結果について、教員労組は「学校での市民教育に対する社会的要請はすでに明確に形成されている」としたうえで、「教育部や教育庁は、正常な教育活動に対する政治的偏向の苦情を教員個人に押し付けてはならない。教育課程に基づく授業、歴史的・学術的に事実関係が確認された内容の教育、ヘイトスピーチや歪められた情報に対する生活指導や市民教育が、不当に政治的偏向だと烙印を押されないよう、公式な保護基準と対応手順を策定すべきだ」と強く求めた。

防衛は米国に依存しています、反米主義の左翼と矛盾していませんか
矛盾だらけの韓国です、現実を見なさい