韓国の中高生10%が数学などの基礎学力不足。全学生の学力評価復活へ

https://www.yna.co.kr/view/AKR20190328038951004?section=society/education&site=major_news01
(世宗=連合ニュース)、李孝石(イ・ヒョソク)記者
中・高校生の10%が数学科目で基本的な教育過程すら追いついていないという政府の調査結果が出た。
教育部は全般的な基礎学力不足の割合が増加していると判断し、小学生1年生から高校1年生まで
すべての生徒の基礎学力を診断することにした。

28日、教育部が発表した'2018年度の国家水準学業成就度評価の結果'によると、数学で中学生の11.1%、
高校生の10.4%が、教育課程を通じて備えなければならない最小限の達成基準も満たすことができていない
ことが分かった。
国語の場合、中学生4.4%・高校生3.4%、英語は中学生5.3%・高校生6.2%が基礎学力に及ばなかった。
2017年調査の時と比較したら高校の国語を除いてすべて基礎学力不足の割合が上昇した。

学生たちは学業に対する価値付与と学習意欲は高かったが自信感·興味が相対的に落ちていることが
調査で分かった。 勉強の必要性を感じて頑張りたいと思うが、楽しみは感じないのだ。
教育部は、小学校1年生から高校1年生まですべての生徒の基礎学力を各学校で義務的に診断して補充
することにした。 法制度作りのため"基礎学力保障法"の制定を推進する。
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数学・国語・英語なんて気にするな。もっと思想教育に力を入れろｗ
理想はこれだ↓
https://www.recordchina.co.jp/b188585-s0-c60-d0065.html

>>1

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>>1
ついでに韓国の政治家の学力も検査お願いします🙇⤵

>>1
試験問題を売買して暗記しかしないからこうなる。

한국 중고생들의 학력까지 신경써주는
상냥한 일본인 아저씨들 💗

勉強しても将来がないもんね

兵役あるし

>>5
そうだな、近くにバカがいてどんくらいバカかは知っとかないとな。
バカはなにするかわからんからな。

>>5

これはどういう意味ですか？↓

・日本人には韓国に対する劣等感があるのでこういうことをするんです。
共感566非共感4

>>1

韓国人が提示する資料は、改竄されているから信憑性が無い。

世界の常識である。

>>5
将来、大半が無職かチキン屋になるのかと思うと心配になるよｗｗｗ

>>5
日本でも、問題になっている事。

《 文章を理解できないから、数学ができない。》

【文章を理解できない】　
⇒　関係性が導けない　記号の意味が理解できない
　⇒　数学ができなくなる

　という　因果関係が指摘されている。

韓国人として、どう考える？？


　 tvNバラエティ番組「私の数学思春期」～数学をあきらめるな(数学放棄者になるな)～

日本でも放送されていた。
「数学の能力」よりも「意味を理解する能力」の「不足」が気になった。



　　

昔も今も学力は低いよｗ

日本でも下位10％は残念な知能してるけどさ。

韓国の言う最小限の達成基準がどのレベルなのかが気になる。

>>14

　TVだから、ネタでもあると思う。

中国語でも雰囲気だけはつかめると思う

https://www.bilibili.com/video/av25712491/

俺も数学と物理は苦手だったから笑えないなww

基礎学力が高かった時代も人類文明社会に貢献するような人材を全く輩出しなかったのだから、南朝鮮の教育制度は失敗しているので、根本的に見直した方が良いかと。

>>12
数学が理解できないから、文章が理解できないのではないか？

芥川龍之介も「小説は数学だ」と言っている
北野武も、映画のコマ割りは数学だと言っている

日本人でも、よく馬鹿が言うセリフに「因数分解なんか、社会に出たら使わない」がある
では、お前のスマホやケータイのアドレス帳は何か？　PCのフォルダ分けはどうなっている？
日常生活で、中学の数学程度の知恵を使えない馬鹿は、もれなく知的弱者だ
馬鹿は、数学が分からないというより、数学の意味が分からない
そこは日本人も韓国人も同じだと思うぞ

>>18

　とりあえず、

「数学力は国語力」 齋藤 孝　著　(集英社文庫)

をあげておくことでご容赦を。

意味がわからない（国語力がない）⇒　数学ができなくなる
数学ができなくなる 　⇒　数学的思考が身につかなくなる
数学的思考ができない　⇒　論理的思考の糸口がわからない
論理的思考の欠如　⇒　難しい本が読めない、国語ができない
　

朝鮮人は自己愛性人格障害という民族病で論理的思考ができないので、まずは国語力云々というレベルじゃないわな。

１０％なら大した事は無いだろう。
残りの９０％の学力程度の方が興味がある。

確かにここにくる韓国人はムンジェインと同じように知恵遅れだwww

>>21
昨年度調査から数学においては4％上昇した。学生人口の4％って数十万人単位だよ。
僅か1年で数十万人が最小限基準を下回るようになったのって、大変なことだと思うよ。
何か特別な愚民化教育でもしているのかと考えてしまうよｗ

2ちゃんで、在日（朝鮮学校？）が時々、数学の質問されてバカにされてたが、
四則演算の順番を教えてもらっていないっぽいんだよな。
教えてもらっていないのか、ただのバカで教えて貰った記憶がないのか。

韓国人に学問なんて無駄だよ。
それが証拠にここのサイトの韓国人とまともに議論できないじゃないか。
韓国の皆さん無駄な努力はやめよう！

>>19
勝手な私の解釈。
数学は数字と記号の例題から応用していく。
言葉は必要ない。
言葉から理屈を理解せず、記号の法則さえ理解すれば言語は不要。
数学者は言語が通じなくても世界共通に学べる。
と、少ない体験談でした。

>>26
　どうも数学(算数)教育の入り口の問題、初等中等教育レベルの問題のようです。

概念理解にはどうしても言葉が必要だとか、
文章題における整理能力とか・・・。

　遠い昔の家庭教師の経験でも、伸びる余地のある子と期待できない子の差は
その辺にあるな、と感じていました。
　付け加えると、国語力＝イメージ力の面もあるのかな？

　小学校の頃、そろばんをやっていて成績の良かった子が
ある日突然、算数ができなくなる、そんな光景見たことありませんか？
　

数学って言語だぞ（´・ω・｀）

>>23
統計の取り方がおかしいんだろう。
サンプル数が少ないんじゃないか？
だから 全員を調査することにした…というニュース。

学力最下位の連中は どこの国だって似たようなものだよ。
日本や韓国は 世界基準でみたら 最下位層は少ない方。
ほっておくと貧民層を構成するから 重要な問題ではあるが、
ここで叩くほどの話じゃない。

人生に数学なんか必要ないからケンチャナヨだ

日本の教科書も1割増えますね　読解力　会話力強化　2020対応の模擬テストやってみたけど　どれも質問が長文　読むのめんどくせー　日韓の学生がんばれ　

그럼 일본의 80년대 관리교육이 정답이라고 보십니까?

クリティカルシンキングとロジカルシンキングは学生の時「おぉ！」と思ったな。
国語と数学の関係性も頷ける。

高校数学ができる出来ないで議論できるうちは幸せなもんだ
大学数学は論理の地獄
頭がいい悪いじゃなくて経験がものをいうような世界だ

>>32
数学だけに関していえばここ100年大して変わってない
100年前の入試も今の入試もほとんど違いなんてない

こりゃあ、ノーベル賞は永遠に無理だなww

何年後に日本に追いつけるの？www

だいたい、大学教授クラスからして、丸写しコピペ論文だものww 数学者なんていないし。

一番韓国人馬鹿だと思ったのは、経済ニュースだな。

「日本は1%成長ですね、ホルホル。韓国は4%ニダ！3%も差がある！ホルホル」

おい、分母…ww

自称慰安婦の年齢も計算せず信じ込んでいる時点で、足し算引き算もできないんだろうな、とは思った。

多分、日本でも韓流だK-POPだと騒いでる連中ってこんなもんだろ？脳ミソの使い方根本的に間違ってるんだよ。大体こういうる

>>39
大体こういう連中は貧困層のＤＱＮになるけどな。まあ貧困層だからそうなるのか、そうなるから貧困なのかわからんがね。

>>1　
あれだけ、ハングルの同音異義語が有れば、当然の結果だろう(笑)。