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>>28
日本のマスゴミは「朝鮮学校の高校無償化をしなかった」と大々的に報道するけど、その理由は報道しない。
パチンコ業界もマスゴミの大手スポンサーだから批判しない。
「何がジャーナリズムだよ。何が公益だよ。何が知る自由だよ。笑わせるな！」と言いたい。なぜ朝鮮学校に税金使うんだ( *｀ω´)
もっと苦しんでいる日本人に税金を使いなさい。
朝鮮学校は国から学校だと認めてもらってないのに特別扱いかよ。あんな所卒業しても意味ないのに税金突っ込むな( *｀ω´)
生活に苦しんでいる在日朝鮮人の為にやるなら普通の学校に行かせろ。そもそも入管法に生活出来ない者は国に入れてはいけないはずだろなんで日本人の税金使うんだ。
しかも生活保護費まで受けている在日朝鮮人は強制送還しろよ( *｀ω´)
気になる方はユウチューブ観てみて下さい。在特会で検索してね学校が足りなかった時代には受け入れられたんじゃないかなあ。
どこの学校も校舎不足で、どんな機関でも利用対象になったのだと思う。在日朝鮮学生少年芸術団 2016年ソルマジ公演
YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=PyW_woFiSlQ&app=desktop
YouTubehttps://www.youtube.com/watch?v=BB7Hekp2kQ0
日本からピョンヤンへ行って、素晴らしい公演してますね。
そんな学校に、日本は税金をつぎ込んでおります。
もちろん、パチンコを楽しまれている方々からのお金も。
こんなに素晴らしい日朝友好が、末永く続くことを、心の底から願うばかりです。>>1 일본 정부는 빨갱이 처단 안하고 뭐하는지
そして昔は朝鮮高校のやつはすぐ喧嘩する不良ばっかりだったからな
パッチギって映画見てもらったらわかるけど犯罪も多かったと。
昔サッカーの試合で朝鮮高校と戦ったとき、仲間内で朝鮮語でずっと話してたのにファールで揉めた時に急に日本語で◯すぞって言われてまじでビビった時があったw>>10
金王朝の創作した朝鮮史や、歴代金王の英雄的業績と、主体思想を教えて、金王朝への忠誠心を、養わなければいけないから、じゃないかな？>>32
翻訳あったぞ〰 http://asian-reporters.com/sorumaji2016/
3:59 ああ！万景台学生少年宮殿！！
4:03 偉大なる元帥様たちの愛情
4:06 父なる元帥様（金正恩）の愛情が一杯にあふれている
4:09 幸せの揺籃！
5:03 敬愛する元帥様！
5:05 私は北海道から来ました
5:08 私は東京から来ました
5:11 我々は東北と神戸から来ました
5:14 私たちは大阪、九州から来た
5:17 朝鮮学校の学生です！なんか大阪の朝鮮学校が大阪府と大阪市を提訴した行政訴訟の判決が今月の木曜日(1月26日)に出るらしいが、被告(大阪府と大阪市)側の敗訴みたいな風向きなのだけれど大丈夫なの？
何れの結果でも双方ともに最高裁まで争うのだろうな。
ちなみに本国の韓国人は、被告と原告のどちらを心情的に応援する？
http://www.renrakukai-o.net/news.htmlこんなの よその国ではあり得ないぞ
>>38
サンペンバッジ>>38
サンペンバッジ 装着例>>10
「日本語で授業してるみたいだけど、ならわざわざ別の学校通う必要性なくない？」というのは写真を誤認している。
これは高級部(高校)における「日本語」という教科の授業風景である。
教室内の設備が比較的新しく壁の素材や色からも東京都北区十条にある東京朝鮮中高級学校であるとわかる。(東京朝鮮中高は20年前に校舎の建て直しを行った)
北系(朝鮮総連系)の朝鮮学校の生徒らは、小学生の頃から「日本語」という科目以外の教科は100%朝鮮語(韓国語)で実施され、イントネーションや語彙・会話表現が日本語の影響を受け独特だが、韓国人や北の朝鮮人と問題なくコミュニケーションをとれる言語能力が朝鮮学校の教育において培われているぞ。
だから高校で北に修学旅行へ行った際、現地の人々との交流で体験した暖かい眼差しを「肉親の情」と表現し、帰化に否定的で韓国や韓国支持の民団や民団系の同胞に対して拒絶感と侮蔑の念を抱き、朝鮮総連への支持と北朝鮮への欽慕が途切れないのである。
韓国のジャーナリストが作ったこのドキュメンタリーを見るが良い。
다큐：민족학교에가다
YouTubehttps://youtu.be/2urKo-vNfEM>>42
実は、学校教育法の一条校でもなく各種学校にすら認可もされていない学校にまで国は高等学校就学支援金を出し、地方自治体は裁量によって私学助成金をだしているのだ。
東京都港区元麻布にあるアラブ イスラーム学院は日本語のホームページで謳っている内容とアラビア語のページの内容が乖離していて疑念をいだく人々も多い。
朝鮮学校を黙らせるためには、全ての外国人学校に対しての支援を凍結しなければならなくなるが、関連の国際条約を批准している日本に果たしてそれが出来るのか疑問である。
高等学校等就学支援金制度の対象として指定した外国人学校等の一覧
<高等学校等就学支援金の支給に関する法律施行規則第1条第1項第4号イ及びロの規定に基づき、文部科学大臣が指定する各種学校及び団体をお知らせします。（平成28年6月23日現在）>
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/mushouka/1307345.htm
これらを盾にされ提訴されたので、判決の雲行きが怪しく(被告側の敗訴が濃厚に)なってきているのだ。>>44
その通り。
北韓を「共和国」と呼び思慕の情と、自らを「私たちは共和国の海外公民です」と矜持を抱き、日本と韓国において主体革命を成し遂げ、資本主義・自由主義の打倒と貨幣経済の廃止を目指す朝鮮総連の狂った教育を行っている。
この様な朝鮮学校が日本全国に幼稚園から大学まで65校も存在する。
しかし日本には韓国を支持する民潭系の韓国人学校もある。
韓国人学校は東京に1校、茨城県に1校、京都・大阪に4校しか存在しない。
下の動画は東京韓国人学校の紹介動画である。
Color Of Dream_in 동경한국학교
YouTubehttps://youtu.be/eIn8RkcWdtM>>44
朝鮮学校の初級部・中級部・高級部を経て進学する朝鮮大学校(所在地：東京都小平市)という朝鮮総連の幹部養成校もあり韓国への浸透工作や日本国内での破壊活動が活発化しているという分析から近年、公安調査庁においても監視警戒レベルが引き上げられた。
密着24時！朝鮮大学校 - North Korean University
YouTubehttps://youtu.be/-kw8aM4l1L4>>44
日本に対して朝鮮学校を直ちに廃校にせよ！と言うが、日本は思想信教の自由が完全に補償されていて三清教育隊のような制度も作れない高度な法治主義による民主主義国なので韓国のように国民情緒で法は曲げられない。
しかし朝鮮学校が存在し続ければ北韓へ経済技術と核技術の支援や韓国内の縦北を勢い付かせ、韓国の自由民主主義体制の脅威が増すばかりであろう。
ならば日本にある朝鮮学校へ逆に韓国が浸透工作を謀り内部崩壊させる方法が現実的なのだ。
例えば１つの高級部(高校)に学年の1割を韓国本国から選ばれた軍人子女や国情院協力者子女を朝鮮総連に批判的な構成員の手引きを受け入学させれば良い。
そして全校生徒数の1割に達した3年後に内部で保護者も巻き込んだ反朝鮮総連・北朝鮮のクーデターを起こせば完結である。>>48
そこは民潭や朝鮮総連の下部組織ではなく、単に韓統連(韓国籍でありながら韓国への入国を政府から拒絶されている極左民族主義集団)系の浸透工作が成された事例である。>>51
日本語のイントネーションによる朝鮮語である。
朝鮮学校の生徒たちの朝鮮語を聞くと東京の在日と関西の在日でも朝鮮語のイントネーションが違うのがわかる。
関西弁の機内アナウンスの英語が、やはり京阪方言の英語で奇異に聞こえるのと同じである。
peach 関西弁 機内アナウンス - peach's Safety Instructions in Kansai Dialect
YouTubehttps://youtu.be/l1JP7G0d7cs>>6
日本の「朝鮮学校」は、全て北朝鮮の在日組織の「朝鮮総連」が建てた。
主体思想教育は、必須科目だ>>51
朝鮮学校の生徒は高級部3年くらいまでになると、韓国の新聞の記事を読んで理解出来ない語彙があったとしても、北朝鮮の労働新聞は辞書なしに読解し現地の人間とディスカッション出来る言語レベルである。
朝鮮学校で教えている言葉は「平壌文化語」が基準で、単に朝鮮語による親しい間柄同士の日常会話において、日本語の語彙や表現に置き換わった在日朝鮮語になるだけである。
それは中国の朝鮮族も現地の文化や中国語の影響を受けているのと同じである。
在日は朝鮮語で「電話を掛ける(전화를 걸다)」というが、中国の朝鮮族は「電話を打つ(전화를 치다, 打电话)」という表現を朝鮮語で表す。
何ら不思議でもおかしくもない。>>54
それは間違いである。
日本が降伏した1945年10月には全国に200以上の国語講習所が自主的に運営されていた。
1946年には国語教習所を母体にして各地で初等学校が開設されたが、1948年4月19日にGHQによって朝鮮学校閉鎖令が出されたため閉鎖した。
その後に朝連(在日本朝鮮人連盟)が1949年に強制解散させられ、南朝鮮の単独占拠に反対する在日の多くが北朝鮮を支持し、後継団体として在日朝鮮統一民主戦線が結成され、後の1955年結成の朝鮮総連(在日本朝鮮人総聯合会)へと発展して行き今日の朝鮮学校の運営を掌る体制が生まれた。
他方、1945年に東京で設立された在日本朝鮮人連盟からの共産主義者からの脱却・自立を図り、1946年10月3日に在日本朝鮮居留民団として分離・発足し1948年9月には韓国政府から在日同胞の公認団体として認定されているのが現在の民団である。
結成年を見て分かるとおり、総連よりも民団の方が結成は先なのである。
その民団系・韓国支持の在日が設立した学校が、大阪にある今日の白頭学院建国小学校・中学高等学校となる。
これら民団系・韓国支持の在日が設立した学校は、本国からの運営の経済支援がなかったため経済基盤が不安定となり、各種学校か日本の一条校への道を選び母国語による授業の実施が不可能となったために韓国語・朝鮮語の言語能力の低下が齎され、北朝鮮からの経済支援を受けたり当時の社会状況の波に乗った朝鮮総連の運営する朝鮮学校が全盛期では全国に170校以上にもなり、朝鮮語や民族文化(歴史・地理・音楽など)の教育が隆盛した。
課外として韓国語教育を行っている韓国学校で母国語能力が低いのはやむをえない。
建国学校(開校当時の)まぼろしのフィルム
YouTubehttps://youtu.be/RbgFSlmQgQk北朝鮮学校卒業して韓国に帰国して働いているのが多いが
韓国はだいじょうぶなのか？>>57
朝鮮学校は韓国で職が得られるように教育や運営をしているのではないし、学校を卒業して間もない20代ならば同級生や地元の在日コミュニティーを重要視するので、指摘するような「韓国に帰国して働いているのが多い」というのは現実とかけ離れている。
ただ朝鮮総連その物や総連系の在日コミュニティーに嫌気が差して離反した30代以上、特に40代・50代が社会経験が語学能力を活かし生活の糧を得るために帰国ではなく日韓を往来し仕事をしているケースなどは多々ある。
例えば朝鮮学校の何かしらの記念行事がある時に、同窓会の雰囲気で多く集う20代・30代と違い、生徒数が多かった時代である筈なのに40代・50代で集まりが悪い。
それは、総連を自分たちが守り発展させているという自負を抱いている勢力と総連と距離を置いたり総連と朝鮮学校の解散を唱える冷静な勢力とに二分されているからなのである。
基本的に朝鮮学校の卒業生たちの「祖国」という言葉が示す対象が北朝鮮である。
韓国は祖父母や曽祖父母の「故国・故郷」でしかなく、多くの者が「我々は共和国の海外公民である」という自覚が強い。
つまり朝鮮学校の卒業生には「韓国へ帰国」などという感覚すらなく海外旅行先という感覚しかない。
また朝鮮学校の卒業生ではない者の中にいる「在日は国籍だ」などという頓珍漢なことを言う輩を心底侮蔑している。
日本の報道などで北朝鮮や総連がディスられると烈火の如く怒り「反共和国謀略策動糾弾！」などと騒ぐ様が、反総連であったり総連と縁のなかった在日韓国人と異なる点なのである。
韓国に入国している朝鮮総連シンパの韓国籍在日に対して、韓国の国会でも「偽装転向者」であるとして入国審査を再び厳しくするべきだという答弁が成されたこともある。民団系の学校にも言えるが、日本は学校法人として認可してないので塾と同じ扱いやで。
朝鮮学校も今じゃあほとんど韓国籍ばっかりだぞ。
朝鮮学校は教室に金正日や金日成の肖像画を掲げて、授業で「金日成将軍、マンセー！」とかやって個人崇拝の教育をしているわけじゃん。
もし日本がそういった学校に補助金を出して無償化したら、そういう教育方針を日本が認めていることになってしまうだろ？そもそも日本は北朝鮮を国家として承認していない。日本が国家として承認していない国の学校は一条校であるはずはないので補助金を出して無償化する義務は日本にはない。
日本に無償化を求める朝鮮学校は、自分が厚かましことに気付くべき。>>60
それは「偽装転向者」または「偽装国籍取得者」として韓国の国会で問題視され、朝鮮学校裁判の過程で日本のマスコミに取り上げられ名前が公になった韓国籍の者が、パスポートの更新が出来なくなったり韓国への入国が禁止されていたりする。>>59
各種学校であり１条校には該当しないが、都道府県知事の認可を受けた学校法人である。
中華学校やブラジル学校なども同様に学校法人ではある。
朝鮮学校以外の各種学校(非１条校)は、すべて私学助成や外国人学校助成の対象である。
国交がない台湾系の各種学校も対象である。>>61
大川隆法を万歳し、社会通念とかけ離れた教育を行っている幸福の科学学園の中学や高校は１条校である。
中学・高校の私学設置認可は都道府県単位の私学審議会なので通るが、幸福の科学が設置しようとしたハッピーサイエンス大学の設置認可は文科省が審議するので認可されなかったのだ。
国交がない事が問題であるなら台湾系の各種学校も助成の対象から外さなければならなくなる。>>62
中大阪朝鮮は中級部(中学)を廃止し、初級部(小学校)も現在では全生徒数が４０人に満たない。
初級部の月謝(運営費)が15000円であり１学年５～６人であれば、75000～90000円しか集まらず担任の給与さえ賄えないのだ。
学校の窓ガラスが割れていたり施設がボロくても修理も出来ず、光熱費や水道代だけで集めた運営費は消えていて、職員達は給与の遅配どころではなく無給のボランティア状態の月もある。
それでもどうやって職員は生活しているのかといえば、実家が焼肉屋であったり何かしらの自営の商売をしていて援助を受けている者が多いのだ。
大阪は韓国支持と北朝鮮支持の垣根が低く、１条校である韓国学校や日本の公立小学校にも民族学級があるので、就学児童が分散してしまいこのような状況になった。
一方、東京や神奈川などでは公立小学校に民族学級の制度もなく、韓国学校も新宿区の１校だけなので存在する朝鮮学校も１学年25人ほど確保出来、なんとか月謝で運営を賄えている。
高級部では月謝も１ヶ月35000円になる。- 68
名無し2019/02/21(Thu) 17:30:03(1/1)
このレスは削除されています
뭐하는지
稲津貴寛チョン高のガキから、ボコって金巻き上げたことがある・・
反省してるし黒歴史。スマンかった。- 72
このレスは削除されています
- 73
このレスは削除されています
이나즈 다카 히로시
「目の前にある差別に関心持って」大学生が朝鮮学校に本贈る取り組み
京都女子大（京都市東山区）の大学生が、滋賀と京都の朝鮮学校に本を贈る取り組みを続けている。今年度で4年目となり、これまでに寄贈した本は3千冊を超える。なぜ本を贈る必要があるのか。学生らは「現状を知り、目の前にある差別に関心を持って欲しい」と話している。
取り組みを指導するのは、法学部の市川ひろみ教授。2013年からゼミ生とともに朝鮮学校と交流を重ねるうち、18年、京都朝鮮中高級学校のオモニ（母親）会の会長だった朴錦淑（パククムスク）さんから、行政の補助が乏しく図書購入費を捻出するのが難しいことを聞いた。18年度から本の寄付を募り、寄贈する活動を始めた。
今年度も国際関係論・平和研究を学ぶ3、4年生6人が寄付を募るパンフレットをつくり、全国から本が集まった。対象年代で仕分ける作業などをして、2月にも大津市と京都市の朝鮮初級学校、京都市の朝鮮中高級学校に贈る予定だ。
3年の片山真波さん（21）は活動を通じ、「なぜ自分のルーツを知り、民族教育を受けることがこれほど難しいのか、社会の問題として考えるようになった」と話す。
https://www.asahi.com/articles/ASQ1W6QVBQ1NPLZB00Q.html
在日朝鮮学校について語るスレ
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